Il progetto nasce dall’esigenza di promuovere negli alunni un uso consapevole, critico, etico e sicuro dell’intelligenza artificiale generativa, attraverso un’esperienza creativa e partecipativa che li renda protagonisti attivi del proprio apprendimento.
La proposta si concretizza nella realizzazione del video animato *“L’ultima parola è nostra! – Cipì e i dieci maestri di Tropea”*, nel quale dieci alunni della classe VA della scuola primaria di Santa Domenica di Ricadi mettono alla prova Cipì, un assistente virtuale ispirato alla cipolla rossa di Tropea. Attraverso situazioni narrative vicine alla loro esperienza, i bambini scoprono che l’intelligenza artificiale può essere utile, ma può anche commettere errori, generare informazioni false, richiedere dati personali e simulare emozioni senza provarle realmente.
Il progetto intende sviluppare l’AI Literacy, il pensiero critico, la creatività e le competenze di cittadinanza digitale, sensibilizzando gli alunni sull’importanza di verificare le informazioni prodotte dall’IA, proteggere i dati personali e la propria immagine, mantenere autonomia di pensiero e chiedere aiuto a un adulto di fiducia quando necessario. Questi obiettivi sono sintetizzati nelle quattro regole educative di CIPÌ: **Controlla, Io ci metto la testa, Proteggi, Il cuore è umano**.
Il valore della proposta risiede nel coinvolgimento diretto dei bambini, che contribuiscono alla costruzione della storia, alla creazione dei personaggi e alla definizione dei dialoghi, utilizzando l’intelligenza artificiale come strumento a supporto delle proprie idee e non come sostituto della propria creatività. L’ambientazione nel territorio di Tropea rafforza il legame con il contesto locale e rende il percorso educativo più vicino e significativo per gli alunni.
Particolare attenzione è stata dedicata alla tutela dei minori e all’utilizzo responsabile degli strumenti digitali: il prodotto finale utilizza avatar e immagini generate con l’IA, senza mostrare i volti reali dei bambini né utilizzare le loro voci. La proposta vuole quindi trasmettere un messaggio chiaro: conoscere le potenzialità e i limiti dell’intelligenza artificiale è fondamentale per utilizzarla in modo responsabile, preservando la centralità del pensiero umano, delle relazioni autentiche e della responsabilità personale.
