Il progetto coinvolge gli studenti delle classi seconde della scuola secondaria di primo grado di Predazzo nella realizzazione di scenette immersive in realtà virtuale per raccontare, attraverso storie e situazioni concrete, che cos'è l'intelligenza artificiale, come funziona e quale impatto può avere nella vita quotidiana.
Attraverso la progettazione degli ambienti virtuali e la costruzione delle scene, gli studenti diventano protagonisti attivi del proprio apprendimento e sviluppano competenze digitali, creative, comunicative e collaborative.
Le narrazioni affrontano le opportunità dell'intelligenza artificiale, i suoi limiti, la necessità di verificare le informazioni generate, la tutela dei dati personali e dell'immagine, il riconoscimento dei contenuti manipolati e l'importanza di un utilizzo etico e responsabile delle tecnologie.
La realtà virtuale diventa così uno spazio narrativo ed esperienziale nel quale gli studenti possono rappresentare dubbi, riflessioni e scelte consapevoli, promuovendo una cultura digitale sicura, inclusiva e rispettosa delle persone.
Il prodotto finale raccoglie le scenette realizzate dagli studenti in un'opera digitale multimediale che può essere condivisa con la comunità scolastica e utilizzata come risorsa educativa per sensibilizzare altri ragazzi sull'intelligenza artificiale.
